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Information und Beratung für Elterninitiativen

Pädagogik, Beobachtung und Dokumentation u. ä. Pädagogische Konzepte, Konzeptionsentwicklung, QM Projekte MINT, Nachhaltige Entwicklung (BNE) Leitung, Teamentwicklung, Fachkräftemangel Wettbewerbe

Elternarbeit, Träger Elterninitiative Organisation, Sicherheit, Gesundheitsschutz, Datenschutz u. ä. Corona in Kitas und Familien Kinderarmut, Fachpolitik, Fachurteile u. ä. Sonstige Broschüren, Studien, Podcasts, Presse u. ä.

Pädagogik, Beobachtung und Dokumentation u. ä.

• Das tägliche Zähneputzen in Gemeinschaftseinrichtungen wie Kinderkrippen, Kitas und Ferienfreizeiten ist besonders wichtig und kann unter Einhaltung einiger Hygienemaßnahmen auch und gerade in Zeiten von COVID-19 sicher durchgeführt werden.
• Die Broschüre "Verdacht auf sexuellen Kindesmissbrauch in einer Einrichtung – Was ist zu tun? Fragen und Antworten zu den Leitlinien zur Einschaltung der Strafverfolgungsbehörden" richtet sich an Mitarbeitende von Einrichtungen, in denen Kinder und Jugendliche betreut werden. Es geht darum, wie ein Verdachtsfall erkannt werden kann, welche Überlegungen angestellt werden sollten und welche Informationen an wen zu richten sind (Meldeverpflichtungen nach § 47 SGB VIII/ KJHG).
• Qualität in der Kita bedeutet unter anderem eine gute Interaktion zwischen Pädagogen und Kindern. Die dialogische Portfolio-Arbeit bietet dafür viele Anlässe, meint Marion Lepold in der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 28. Juli.
• Die Hilfsorganisation "SOS-Kinderdörfer weltweit" gibt Tipps, was Eltern und Erzieher:innen tun können, um mit ihren Kindern kompetent über Rassismus zu sprechen, berichtet die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 23. Juni.
• Im Interview der KiTa aktuell spezial 02/2020 mit der Psychologin und Rassismustrainerin Stephanie Cuff-Schöttle spricht diese unter anderem über die Auswirkungen, die Rassismus auf junge Menschen hat, verdeutlicht die Aufgaben pädagogischer Fachkräfte bei der Gestaltung einer rassismuskritischen Praxis und benennt Strategien und Angebote für Menschen mit Rassismuserfahrungen.
• Über "Gewaltprävention in der Kita" sprach die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 14. Juni mit der Prävention-Expertin Josefine Barbaric.
• Bildungs- und Lerngeschichten sind Geschichten oder Briefe, die über das Lernen eines Kindes erzählen. Sie basieren auf einer vorhergehenden Beobachtung und der Auswertung derer mit Hilfe von fünf Lerndispositionen, berichtet der Kita-Newsletter für die Frühe Bildung vom 11. Juni.
• In einem Podcast vom 10. Juni stellt Tanja Köster im Interview mit Anja Cantzler die Eingewöhnung in der Peer-Group, die auf die Kompetenz der sozialen Gruppe setzt, vor.
• Digitale Medien sind aus dem Familienleben nicht mehr wegzudenken – gerade jetzt in Corona-Zeiten. Doch wie viel Medienkonsum ist für mein Kind eigentlich in Ordnung, fragt die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 02. Juni im Gespräch mit Medienpädagoge und Psychotherapeut Steve Ziemann.
• In ihrem Podcast spricht Kinderheitspädagogin Lea Wedewardt über bedürfnisorientierte Kinderbetreuung in Krippe, Kita, Hort und Tagespflege. Dabei geht es um sehr relevante Themen wie Gewalt von Fachkräfte oder die Rückkehr zur Normalität nach Corona.
• Kindergarten heute stellt in seiner Online-Ausgabe vom 21. April ein Schaubild zum Beitrag: "Sexuelle Übergriffe unter Kindern – was tun?" zur Verfügung.
• Eine frühe Sexualpädagogik stärkt das Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen und ist eine gute Missbrauchsprävention. Welche Voraussetzungen dafür erfüllt seien müssen, erklärt Josefine Barbaric im Interview in der kinderzeit, präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 28. Februar.
• "Aus meiner Sicht geht es um nicht weniger als einen grundlegenden Paradigmen-Wechsel in der Pädagogik.", sagt Rüdiger Hansen zum Thema "Partizipation im Kita-Alltag" in der Ausgabe der kinderzeit, präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 13. Februar 2020.
• Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin im Studiengang "Pädagogik der Kindheit" an der Evangelischen Hochschule Freiburg und befasst sich in FRÜHE BILDUNG Online vom 17. Januar mit Grenzüberschreitungen im Kita-Alltag.
• Mit dem Lebens- und Konfliktraum Kindergarten - Wozu brauchen Kinder den Kindergarten? befasst sich Armin Krenz in der Ausgabe der kinderzeit, präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 13. Januar 2020.
• Die Bertelsmann Stiftung hat im Rahmen des Projektes "Achtung Kinderperspektiven! Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln" danach gefragt, wie es gelingen kann, die Perspektiven und Relevanzen von Kindern systematisch nachzuvollziehen, sichtbar bzw. hörbar zu machen und in Qualitätsentwicklungsprozesse einzuspeisen. Alle Materialien können kostenfrei bestellt werden.
• Die Broschüre "Kinderrechte stärken! Beschwerdeverfahren für Kinder in Kindertageseinrichtungen" des Paritätischen Gesamtverbandes will Fachkräfte der Kindertagesbetreuung bei der Etablierung von Beschwerdeverfahren unterstützen. Die Hinweise und Fragestellungen möchten dabei helfen, ein individuelles Beschwerdeverfahren für die Kita zu entwickeln.
• Die Broschüre "Miteinander leben. Wie Beteiligung von Kindern zwischen null und drei Jahren gelingen kann." des Paritätischen Gesamtverbandes wendet sich als Praxisbegleiter an alle, die junge Kinder im beruflichen Kontext - in der Kita, Kindertagespflege (KTP) oder anderen Einrichtungen - sowie im privaten und familiären Bereich begleiten.
• Feuer ist für Kinder faszinierend – und kann gefährlich werden. Deshalb ist Brandschutzerziehung wichtig, schreibt die DGUV in der Ausgabe 4/2019 der Zeitschrift KinderKinder.

Pädagogische Konzepte, Konzeptionsentwicklung, Qualitätsmanagement

• Die inklusionspädagogische Konzeption trägt zum Kinderschutz und somit auch zur Professionalisierung der pädagogischen Praxis bei. Mit Rundschreiben vom 22. Oktober teilt der LWL mit, dass die von beiden Landesjugendämtern entwickelte Empfehlung „An alle denken – Empfehlung zur Erstellung einer Inklusionspädagogischen Konzeption“ ab sofort auf der Homepage des LWL zur Verfügung steht.
• Die Entwicklung eines Qualitätsmanagementsystems ist ein aufwändiger Prozess, der sich oft über einen längeren Zeitraum hinzieht. Auch nachdem der Grundstein gelegt ist, besteht die Herausforderung darin, die im QM definierten Qualitätskriterien mit Leben zu füllen und die Kita kontinuierlich weiterzuentwickeln. Karin Hesse beschreibt im Gespräch mit Michael Schrader in der kita aktuell NRW 6/2020, wie das dem Träger »TKL Tageseinrichtung und Frühförderung für Kinder der Lebenshilfe Wanne Eickel GmbH« gelungen ist.
• Vom Programmieren im Kindergarten berichtet die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 11. Mai.
• Mit dem im Rahmen des Projekts „IN FORM“ von der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) entwickelten Online-Tool lässt sich ganz schnell und einfach erkennen, ob ein Wochenspeiseplan den Kriterien der „DGE-Qualitätsstandards für die Verpflegung in Tageseinrichtungen für Kinder“ entspricht.
• Antje Bostelmann, Pädagogin und Künstlerin, Gründerin von KLAX in Berlin, fordert in der Ausgabe der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 11. März, klare politische Statements und zentrale pädagogische Vorgaben zur Digitalisierung in der Kita.

Projekte

• Die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma, stellt in ihrer Ausgabe vom 06. November das Projekt "GemüseAckerdemie: Ackerspaß für Jung und Jünger" vor.
• Das Kita-Prävention–Programm "Clever in Sonne und Schatten" will für Sonnenschutz sensibilisieren und damit einen Beitrag zur Hautkrebsprävention leisten. Im kostenfreien, komplett werbefreien Projektpaket sind Materialien für eine Projektwoche enthalten, die selbstständig in der Kita durchgeführt werden kann, berichtet die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 03. Juli.
• Mit diesen fünf Tipps zum Gemüseanbau mit Kita-Kindern der GemüseAckerdemie kann die Kita "losackern", schreibt Katharina Kühnel in der Ausgabe der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 24. Februar.
• Wie man in der Kita und auch in der Grundschule kreative, experimentelle und auch Kritik fördernde Medienprojekte umsetzen kann, zeigt jetzt die neue Website MekoKitaService. Dazu werden unterschiedliche Themen aufgegriffen und mit medienpädagogischen Anregungen, visuellen Methodenmaterialien zur praktischen Medienarbeit und spielerischen Tipps und Kopiervorlagen ergänzt.

MINT, Nachhaltige Entwicklung (BNE)

• Im neuen Bildungsangebot „MINT geht digital – entdecken und forschen mit digitalen Medien“ erhalten Erzieherinnen und Erzieher sowie Grundschullehrkräfte seit dem 06. Oktober Impulse, wie sie digitale Medien sinnvoll in ihrem pädagogischen Alltag einsetzen können. Das E-Book, herausgegeben vom "Haus der Kleinen Forscher", mit Hintergrundwissen und Praxisanregungen ist kostenfrei.
• Müssen digitale Medien eine Rolle in Kitas spielen? "Digitale Bildung: Ersatz ist Quatsch". schreibt Marion Lepold über die Chancen in der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 19. Oktober.
• Wir waschen jeden Tag unsere Hände, um Dreck los zu werden und um uns vor Viren und Bakterien zu schützen. Das Waschen mit Seife ist dabei deutlich wirksamer als mit Wasser allein. Ein Experiment zum Händewaschen von der Stiftung "Haus der kleinen Forscher".
• Über "Offene mathematische Lernangebote" schreibt Mandy Fuchs im Teil 3 der Reihe "Alle Kinder sind Matheforscher" in der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 22. Juni.
• Im Artikel "Alle Kinder sind Matheforscher: Numeracy im Kindergarten?" erläutert Mandy Fuchs in der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 29. Mai, den Numeracy-Ansatz mit vielfältigen Praxisbeispielen und Impulsen.
• Alle Kinder sind Matheforscher: "Was sind eigentlich mathematische Vorläuferfähigkeiten?", fragt Mandy Fuchs in der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 11. Mai.
• Im Artikel "Bildung für nachhaltige Entwicklung: Projekte für fairer Handel, Umweltbildung und Gerechtigkeit" stellen "Frühe Bildung Online" und "Meine Kita" drei Beispiele vor, wie pädagogische Fachkräfte mit den Kindern BNE-Themen bearbeiten können.
• Das Ministerium für Soziales, Gesundheit, Jugend, Familie und Senioren Schleswig-Holstein hat eine Broschüre mit dem Titel „Erfolgreich starten. Handreichung zu Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindertageseinrichtungen" publiziert. Sie kann kostenlos heruntergeladen werden.

Leitung, Teamentwicklung, Fachkräftemangel

• Die Kita soll schon die Kleinsten bilden, doch die neue Bertelsmann-Studie zeigt: Überall fehlt qualifiziertes Personal. Wer gute Fachkräfte will, muss den Beruf aufwerten, kommentiert Jeannette Otto in der ZEIT ONLINE vom 26. August.
• Nichts ist mehr wie gewohnt. Menschen sind zutiefst verunsichert und fragen sich, wie sie ihre Arbeit gestalten und bewältigen können. Susanne Stegmann befasst sich in der kita aktuell NRW 5/2020 mit dem "Führungsverständnis in Zeiten von und nach Corona".
• Marion Bischoff fasst auf erzieherin.de Tipps zusammen, wie neue Fachkräfte gut in ein bestehendes Team integriert werden können: "Ankommen und sich einbringen".
• Im Artikel "Möglichkeiten und Chancen von Teamarbeit" in der "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma am 26. November, erläutert Armin Krenz die Grundlagen für eine effektive Teamarbeit, mit denen Teams ihre derzeitige Arbeitsform überdenken und überprüfen können.

Wettbewerbe

• Unter dem Motto "Kleine Hände, große Zukunft" möchte der Kita-Wettbewerb des Handwerks auch in diesem Jahr wieder Kita-Kinder für das Handwerk und seine vielfältigen Berufe begeistern. Einsendeschlusss für ein Digitalbild des Riesenposters über den Besuch eines Handwerksbetriebs ist der 05. Februar 2021.

Elternarbeit, Träger Elterninitiative

• „Essen und Trinken“ ist in Kitas häufig Gesprächs- und Diskussionsthema zwischen pädagogischen Kräften und Eltern. Anregungen hierzu bietet eine neu entwickelte Infografik "Essen und Trinken" mit praxisnahen Ideen, wie das Thema Essen die Kita und die Eltern miteinander verbinden kann.
• In der Ausgabe KiTa ND 7-8.2020 der Fachzeitschrift "KiTa aktuell für Norddeutschland" ist ein Artikel des BAGE-Mitglieds Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen Niedersachsen/Bremen e. V. mit dem Titel "Kinderläden im Spannungsfeld zwischen Selbstorganisiation und sozialer Dienstleistung" erschienen. Im Artikel geht Martina Ernst von der LAGE der Frage nach, was sich nach mehr als 50 Jahren Kinderladengeschichte über das Thema Zusammenarbeit mit Eltern in Elterninitiativen erfahren lässt. Dabei definiert sie die Arbeit VON Eltern in Elterninitiativen als ein wichtiges strukturelles Merkmal.


• Im Interview der TPS 06/2020 mit der Leitung und einer Mutter von Kita und Familienzentrum Drachenhöhle e. V. mit 54 Plätzen (!) in der Nähe von Bonn berichten die beiden Beteiligten über die Vor- und Nachteile der Zusammenarbeit von Eltern und Team in einer Elterninitiative.
• In der Zusammenarbeit zwischen Kita und Familie bleiben Kinder außen vor. Die Wissenschaftlerin Tanja Betz äußert in der kindergarten heute 1/2020 Ideen, wie eine andere Zusammenarbeit aussehen kann.
• Eine Tabelle aus einer Studie von 2018 zur Arbeitszufriedenheit von Erzieher*innen nach Trägerbereichen zeigt: Bei beiden Geschlechtern sind Elterninitiativen Spitze!

Organisation, Sicherheit, Gesundheitsschutz, Datenschutz u. ä.

• Im pädagogischen Alltag wird mit vielen Dokumenten gearbeitet, von der Bildungsdokumentation bis zum Impfberatungsnachweis. Die Landesjugendämter von LWL und LVR haben daher eine gemeinsame Arbeitshilfe für Kitas und Kindertagespflege zu "Dokumentation und Dokumente in der Kindertagesbetreuung" entwickelt, die eine übersichtliche Darstellung der verpflichtenden (und freiwilligen) Dokumente enthält und dabei auch die Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung in den Blick nimmt.
  Die Arbeitshilfe betrifft im Wesentlichen (nur) die pädagogische Arbeit in der Kita, für den gesetzlich vorgeschriebenen Datenschutz durch den Träger ist sie allein nicht ausreichend!
• Kindertagesstätten sind immer wieder Opfer von Einbrüchen, begleitet von vorsätzlich herbeigeführten Leitungswasserschäden oder Brandstiftung. Die Einrichtungen sind am Wochenende und in den Ferien unbeaufsichtigt, was es Tätern erleichtert, unbemerkt Schäden zu verursachen. Die Ecclesia Gruppe hat zusammengestellt, welche Maßnahmen Kindertagesstätten vor Einbrüchen schützen können.
• Die Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV) hat eine neue Regel für die "Branche Kindertageseinrichtung" veröffentlicht. Darin befinden sich gesammelte Informationen zu den Themen Sicherheit und Gesundheit.
• Was Erzieher*innen selbst für ihren gesundheitlichen Schutz tun und was beim Träger einfordern können, erläutert die kindergarten heute Online in der Ausgabe 11_12/2019 unter dem Titel "Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz".

• Die zweite Auflage des Hygieneleitfaden für die Kindertagesbetreuung, herausgegeben vom LandesGesundheitsAmt Baden-Württemberg, bietet praktische Tipps für die Arbeit mit Kindern und eignet sich auch als Nachschlagewerk, schreibt die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma am 21. November.

Corona in Kitas und Familien

• Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) hat 8.000 Eltern befragt, wie sie und ihre Kinder mit den Folgen der Coronakrise umgegangen und zurecht gekommen sind. Auch dazu, wie sie die Unterstützung der Fachkräfte aus den Kitas und der Lehrkräfte aus den Schulen einordnen. Das Feedback fällt schlecht aus. Die pragma GmbH hat am 09. Juni in ihrem Blog zentrale Ergebnisse zusammengestellt.
• Als facebook-Elterninitiative "#elterninderkrise" fordern Eltern in einem offenen Brief an sechs Bundesministerien einen Kinder-Gipfel. Die Grünen hielten ihrerseits einen Kita- und Schulgipfel ab, berichtet Katharina Schuler in der ZEIT ONLINE vom 10. Juni.


• "Wir vermissen euch" hieß der Blog mit Tipps und Links für pädagogische Mitarbeiter*innen.
• Die Familienforscherin Sabine Andresen berichtet im Interview mit der hessenschau am 01. Juni über die Ergebnisse einer gemeinsamen Befragung der Universität Hildesheim und der Frankfurter Goethe-Universität unter insgesamt 25.000 Eltern und spricht über die organisatorischen Herausforderungen beim Übergang vom "erweiterten Notbetrieb" zum eingeschränkten Regelbetrieb.
• Wie Familien mit den Herausforderungen umgegangen sind, welche Veränderungen sich im Beruf und bei der Kinderbetreuung durch die Eltern ergeben haben, welche Erfahrungen sie mit ihren Arbeitgebern gemacht haben und wer besondere Unterstützung braucht, zeigen erste Ergebnisse einer Online-Befragung von Eltern mit betreuungsbedürftigen Kindern. Durchgeführt wurde die Befragung der Eltern vom Institut für Demoskopie Allensbach im Auftrag des Bundesfamilienministeriums.
• Wie es Eltern und ihren Kindern damit geht, wie ihr aktuelles Wohlbefinden ist, was ihren Alltag kennzeichnet, wie die Passung zu den Regelungen der Kitabetreuung, Schulöffnung und auch der Arbeitgeber*innen ist – dies sind die Kernfragen der Onlinebefragung „KiCo“ zum Familienalltag vom 24. April bis 03. Mai. Erste Ergebnisse wurden am 27. Mai veröffentlicht.
• Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) veröffentlicht am 18. Mai erste Ergebnisse einer Online-Befragung von Eltern "Wie sich die Corona-Krise auf Kinder und Eltern auswirkt".
• "Kinder können gestärkt aus Krise hervorgehen", erklärt die Bochumer Professorin für Kinder- und Jugendpsychotherapie, Silvia Schneider in der FRÜHEN BILDUNG Online vom 20. April.
• Bamberger Pädagoginnen befragen Familien mit kleinen Kindern und Kita-Fachkräfte. Jetzt gibt es erste Zwischenergebnisse aus zwei Teilstudien: Familien-Studie und Kita-Studie, berichtet FRÜHE BILDUNG Online am 29. April.
• "Wer denkt an die Kinder?" fragt Mansur Seddiqzai in der ZEIT ONLINE vom 22. April über "Kinder in Quarantäne".
• Im Lockdown ist eine Gruppe in Vergessenheit geraten: Die Kinder. Es wird Zeit, ihnen wieder Luft zu verschaffen, meint Johanna Schoener in der ZEIT ONLINE vom 22. April.
• Helfen Bastelvideos oder ein digitaler Morgenkreis dabei, die Verbindung zu halten?, fragt Birk Grüling in seinem Artikel zur "Pädagogik in Corona-Zeiten" in der ZEIT ONLINE vom 20. April.

Kinderarmut, Fachpolitik, Fachurteile u. ä.

• Die Koalition hilft bedürftigen Kindern per Einmalzahlung, digital beim Unterricht mitzumachen. Hier zeigt sich alles, was im Umgang mit armen Familien falsch läuft, schreibt Anna Mayr in der ZEIT ONLINE vom 23. April.
• Jedes fünfte Kind in Deutschland ist von einer prekären Einkommenssituation seiner Eltern betroffen. "Kinderarmut darf nicht sein", sagt Michael Klundt, Professor für Kinderpolitik in der kindergarten heute Online vom 21. April.
• Eltern haben einer Entscheidung des OVG Münster vom 04. Februar zufolge keinen Anspruch auf eine Randzeitenbetreuung, also auf einen Betreuungsplatz, dessen Umfang sich nach ihrem zeitlichen Bedarf richtet.

Sonstige Broschüren, Studien, Podcasts, Presse u. ä.

• Die Vernetzungsstelle Kita- und Schulverpflegung NRW hat im Oktober die Broschüre "Hüsenfrüchte kennenlernen" mit Rezept- und Aktionsvorschlägen für Kitas zur Verfügung gestellt.
• Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt wieder eine Ausgabe von „Der kleine Wortschatz September / Oktober 2020“ mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus. Wir bedanken uns bei Tanja Bräsen, Essen und dem Dachverband Kiel für die Zurverfügungstellung!
• Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt DIGIPaed untersucht an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg am Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung die pädagogischen Überzeugungen und Motivationen frühpädagogischer Fachkräfte als wichtige Faktoren für die erfolgreiche Umsetzung von Digitalisierung in der pädagogischen Praxis.
• Im neuen Podcast-Format diskutiert kita-aktuell.de mit ExpertInnen aus Wissenschaft, Politik und Kita-Praxis über Themen, die Kita-Leitungen und pädagogischen Fachkräften unter den Nägeln brennen. Die Themen reichen von Personalführung bis Kita-Konzeption, von Konfliktmanagement bis Teamentwicklung und von Qualitätsmanagement bis Aufsichtspflicht.
• Am 28. Juni 2020 berichtet "WDR ZeitZeichen" über die Gründung des ersten deutschen "Kindergarten" am 28. Juni 1840 durch den Pädagogen Friedrich Fröbel im thüringischen Bad Blankenburg. Damit schuf er eine Einrichtung für frühkindliche Bildung und außerdem das neue Berufsbild der Kindergärtnerin.
• Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt den Flyer „Der kleine Wortschatz Juni/ Juli 2020“ mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus. Wir bedanken uns bei Tanja Bräsen, Essen und dem Dachverband Kiel für die Zurverfügungstellung!
• Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt den Flyer „Der kleine Wortschatz Januar / Februar 2020“ mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus.
• Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt uns weiterhin seinen Flyer „Der kleine Wortschatz November/Dezember 2019“ mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die Zeitschriften, auf die sich die Literaturhinweise beziehen, liegen auch im Münsteraner Dachverband aus.