Was
Inklusion
genau bedeutet, per Definition, aber auch im größeren Kontext, erklärt die Diplom-Sozialpädagogin und Yogalehrerin Sandra Walkenhorst in der "kinderzeit" vom 17. Mai, präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma.
Im Themenheft zum "Umgang mit Vielfalt in Elterninitiativen" richtet die Landesarbeitsgemeinschaft der Elterninititaiven Niedersachsen/Bremen (lagE e.V.) den Blick auf die verschiedenen Dimensionen von Diversität in der frühkindlichen Bildung - und speziell im Bereich der Elterninitiativen.
Das Heft Nr. 18 aus der Reihe "AufLAGE" zur
"Inklusion in Elterninitiativen"
erschien im Frühjahr 2019.
Kinderschutz und Sexualpädagogik
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Am 14. Dezember veröffentlichte der LWL die
Arbeitshilfe Schutzkonzepte.
Die
"Aufsichtsrechtliche Grundlagen – Organisationale Schutzkonzepte in betriebserlaubnispflichtigen Einrichtungen für Kinder und Jugendliche nach § 45 SGB VIII",
die alle gesetzlich verpflichteten Träger bei der Erstellung eines Schutzkonzepts nach § 45 SGB VIII bzw. eines Gewaltschutzkonzepts nach § 37a SGB VIII in integrativ arbeitenden Kitas unterstützen wollen, hat in beiden Landesteilen Gültigkeit.
(s. dazu auch die Veröffentlichungen des Paritätischen zum Thema "Partizipation und Demokratiebildung" unter >
Pädagogische Projekte, Konzeptionsentwicklung)
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Die Broschüre des Landschaftsverbandes Rheinland
"Kinderschutz in der Kindertagesbetreuung -
Prävention und Intervention in der pädagogischen Arbeit" möchte Kindertagesstätten unterstützen, in der alltäglichen Praxis (präventive) Hilfsmittel und -angebote zu verankern und darüber hinaus das Thema Kinderschutz beständig in all seinen Facetten ernst zu nehmen und im Kita-
Alltag zu leben.
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Unter dem Motto „Hilfe suchen, Hilfe finden“ startet das neue Hilfe-Portal
www.hilfe-portal-missbrauch.de.
Hier finden Betroffene, Angehörige und Fachkräfte einen schnellen Zugang zu Hilfe und Beratung. Auch Menschen, die sich Sorgen um ein Kind machen oder Fragen zum Thema haben, erhalten hier Unterstützung, schreibt die "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 19. August.
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Verletzendes Verhalten gegenüber Kindern in Kindertagesstätten
findet vermutlich häufiger statt als bisher vermutet. Das zeigt die Studie zweier Wissenschaftlerinnen, die zwar nicht repräsentativ ist, aber klare Hinweise enthält. Gründe für dieses Verhalten gibt es viele, aber keine Rechtfertigung, schreibt die "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 14. August.
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Zartbitter, die Kontakt- und Informationsstelle gegen sexuellen Missbrauch an Mädchen und Jungen, bietet neue
Präventionsmaterialien zu sexualisierter Gewalt
für Kinder und für Fachkräfte.
Die Broschüre
„Wie geht’s dir eigentlich?“
des Kinderschutzbundes NRW hilft pädagogischen Fach- und Lehrkräften dabei, ein erstes Gespräch mit möglicherweise betroffenen Kindern zu führen. Mit anschaulichen Bildern und in kindgerechter Sprache wird erklärt, was eine
Kindeswohlgefährdung sein kann. Bestellungen der gedruckten Publikation an
bestellung@dksb-nrw.de.
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Die Broschüre
"Verdacht auf sexuellen Kindesmissbrauch in einer Einrichtung – Was ist zu tun? Fragen und Antworten zu den Leitlinien zur Einschaltung der Strafverfolgungsbehörden"
richtet sich an Mitarbeitende von Einrichtungen, in denen Kinder und Jugendliche betreut werden. Es geht darum, wie ein Verdachtsfall erkannt werden kann, welche Überlegungen angestellt werden sollten und welche Informationen an wen zu richten sind (Meldeverpflichtungen nach § 47 SGB VIII/KJHG).
Projekte
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Das Projekt
„CLEVER IN SONNE UND SCHATTEN für Kitas“
der Deutschen Krebshilfe mit dem SonnenschutzClown unterstützt Kindertagesstätten darin, den Sonnenschutz ganz einfach und vor allem nachhaltig in ihren Alltag zu integrieren. Die didaktisch kindgerecht aufbereiteten Materialien
unterstützen Erzieherinnen und Erzieher bei der selbstständigen Durchführung einer Projektwoche. Kitas, die am Programm teilgenommen haben, können die Auszeichnung CLEVER IN SONNE UND SCHATTEN erhalten. Die Projektmaterialien
können kostenlos bestellt werden.
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Praktische Tipps von der Wildtierexpertin gibt es im Artikel
"Was wuselt um die Kita?"
sowie informative
Links
in der kindergarten heute, Ausgabe 05-2021.
MINT, Nachhaltige Entwicklung (BNE)
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Das Schleswig-Holsteiner Ministerium für Soziales, Gesundheit, Jugend, Familie und Senioren hat diese Broschüre
„Erfolgreich starten – Handreichung zu Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindertageseinrichtungen“
herausgegeben. Zu den Themen Ernährung, Konsum und Abfallvermeidung, Energie und Klimaschutz gibt es neben gut aufbereiteten Informationen, Praxisbeispiele und Anregungen, Planungshilfen für die Umsetzung sowie viele Hintergrundinfos
und Checklisten.
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Mathe zum Auseinanderklappen und Zusammenfalten steckt im Artikel
"Mit Zollstöcken bauen, zählen, messen"
von Maria Sieberer-Semo in der kindergarten heute Online 02/2022.
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Forschende der Universität Basel entdecken
Zusammenhänge zwischen räumlichen Denken und mathematischem Verständnis,
schreibt die "spielen und lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 07. Juli.
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Viele Kitas und Träger engagieren sich schon jetzt im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und bringen so Kindern in ganz NRW Klimaschutz und Nachhaltigkeit nahe. Welche Maßnahmen notwendig sind, um
BNE im Elementarbereich
weiter zu stärken, zeigt Innowego – Forum Bildung & Nachhaltigkeit eG in einem neuen
Impulspapier,
berichtet die "kinderzeit", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 20. Mai.
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Kinder zwischen vier und sechs Jahren können schon durch einfache Brettspiele bessere mathematische Kompetenzen entwickeln, schreibt "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 8. Mai, in
"Mit „Mensch ärgere Dich nicht“ zum Zahlenprofi".
Digitalisierung und Medienerziehung in der Kita
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Die Arbeitshilfe
""Mit Medien Bildung unterstützen und gestalten"
von LWL und LVR gibt Impulse zur alltagsintegrierten Medienbildung.
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Bildschirmmedien und deren Anwendungsprogramme sind im Bereich „Digitale Bildung“ stark umstritten. Das gilt vor allem für den Einsatz in Kindergärten und Krippen. Während Forschung und Ärzte zur Zurückhaltung mahnen, kann es einigen gar nicht schnell genug gehen,
schreibt "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 9. Juni im Artikel
"Wie sinnvoll ist „Digitale Bildung“ in Krippe und Kindergarten?".
Die "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 7. Juni weist auf die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BzgA) hin, die rigoros fordert:
"Kleinkinder nicht an den Bildschirm!".
Sprache, Bilderbücher und Kinderbücher
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Mit dem Deutschen Lesepreis zeichnen Stiftung Lesen und Commerzbank-Stiftung mit ihren Kategoriepartnern innovative und nachhaltige Ideen und Initiativen zur Leseförderung aus. Vom 01. April bis 30. Juni können auch Kitas sich
für den Deutschen Lesepreis 2022 bewerben. In der Preiskategorie
„Herausragende Sprach- und Leseförderung in Kitas“
werden Kindertagesstätten geehrt, die der Vermittlung von Freude an Geschichten und dem Interesse am Lesenlernenwollen in Kita-Alltag und Elternarbeit Raum geben. Preisgeld insgesamt: 4.500 €. Gefördert von FRÖBEL e. V.
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Digitalisierung und Pandemie, Bewegungsmangel und wenig Interaktion: Der Alltag von Kindern hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Warum Kitas gerade jetzt eine wichtige Ergänzung zum Familienleben sind und was
Bewegung mit Sprache
zu tun hat, erläutert Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Renate Zimmer im Interview vom 2. Februar.
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Das Schwerpunktthema der diesjährigen Vorlesestudie lautet
"Kitas als Schlüsselakteure in der Leseförderung".
Neben dem Elternhaus ist die Kita der zweite zentrale Vorleseort für Kinder. Für die Vorlesestudie 2021 wurden daher erstmalig 507 pädagogische Fachkräfte in Kitas bundesweit befragt.
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In
Pappbüchern und Bilderbüchern
entdecken Kinder das Buch, lernen die Übertragung in die Zweidimensionalität und entwickeln die Sprachfertigkeit weiter, schreibt "Spielen und Lernen", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 06. Dezember.
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Die mehrsprachige Elternbroschüre
"Mehrsprachigkeit und Bildung von Anfang an - Mit Kindern Familiensprache(n) sprechen und Bildungswege kennenlernen"
richtet sich an Eltern und Familien mit internationaler Familienidentität, in denen mehrere Sprachen gesprochen werden. Sie soll Familien für den Umgang mit Mehrsprachigkeit von Anfang an sensibilisieren und aufzeigen, welche Bildungs- und Betreuungsangebote auf
kommunaler Ebene sie dabei unterstützen können.
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Stiftung Lesen und die Leipziger Buchmesse prämieren gemeinsam 30 aktuelle Bücher und Hörbücher für Kinder und Jugendliche mit dem
Lesekompass 2021.
Mit dabei sind auch zahlreiche Buchtipps für kleine Leserratten und Bücherwürmer im Kita-Alter, schreibt die "kinderzeit", präsentiert von unserem Sponsor Dusyma vom 7. Juni.
Leitung, Teamentwicklung, Fachkräftemangel
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"Klare Strukturen, Transparenz und Feedback fördern die Arbeitszufriedenheit"
hat Anne Ruppert mit ihrer Studie an der Fachhochschule Bielefeld festgestellt, berichtet "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 3. Mai.
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Der Beruf „ErzieherIn“ ist die Basis für etliche Möglichkeiten der beruflichen und personalen Weiterentwicklung. In seinem Artikel
"Berufliche Chancen durch Fort-, Weiter- und Zusatzausbildungen
in der "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 31. Januar, gibt Armin Krenz einen Einblick in die Vielfalt des Berufs und seine Chance,
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"Team führen mit Corona"
ist das Thema von Herbert E. Förster und Katrin Trappe in der kita aktuell Online vom Januar 2022. An einfachen Beispielen aus der Praxis zeigen die Autor*innen, wie man bei der Führung des Teams am besten Erfahrungen sammeln, neue Dinge ausprobieren und nachjustieren kann, um gemeinsam mit dem Team gut durch diese schwierige Zeit zu kommen.
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Im Artikel
"Spurensuche – Weiterentwicklung durch biografische Selbstreflexion"
fragt Anja Cantzler in der kita aktuell vom 13. Dezember, inwieweit durch Biografiearbeit das eigene pädagogische Handeln reflektiert und weiterentwickelt werden und warum dies hilfreich und sinnvoll im Rahmen der Konzeptentwicklung sein kann. Und was ist überhaupt unter Biografiearbeit im Kontext Tageseinrichtung für Kinder zu verstehen?
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Pädagogische Fachkräfte für die frühe Bildung sind auf dem Arbeitsmarkt stark nachgefragt. Wer sich über die Möglichkeiten der Ausbildung und den direkten Berufseinstieg in das Arbeitsfeld der Erzieherinnen und Erzieher informieren möchte,
kann dieses auf der Website und am Beratungstelefon der
Beratungsstelle "Fachkräfteoffensive für Erzieherinnen und Erzieher – Wege in den Beruf“.
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"Schubladen zu kennen und aktiv zu nutzen, hemmt und hilft uns gleichermaßen bei der Interaktion mit anderen Menschen. Wenn wir dazu noch erlernte Muster der Macht, der Reflexion und kulturellen Sichtweisen kennen, können wir Menschen besser verstehen
und das hilft bei der positiven Betrachtung.", schreibt Beate Rempe in ihrem Artikel
"Auf Spurensuche nach einer Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung"
in der kita aktuell vom August 2021.
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"Soll Vielfalt zur Entfaltung kommen, bedarf es des Einsatzes der Führungskräfte, dennoch bedeutet Management gerade in diesem Bereich nicht, »alles in der Hand zu halten«, sondern wer Vielfalt in seiner Einrichtung leben und berücksichtigen will, muss in diesem Sinne eher »ent-managen«, zulassen, sich einlassen.",
schreibt Armin Schneider in seinem Artikel
"Management der Vielfalt: Vielfalt führen und managen"
in der kita aktuell vom August 2021.
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Wie ein professioneller Teamprozess verläuft, beschreibt Ralf Ruhl in seinem Beitrag
"Teams – Hemmschuh oder Segen?"
in der "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 25. Mai.
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Die Erfahrungen mit vielen Teams und Kitaleiter*innen in diesem Jahr zeigen, dass neben spezifischen Sachthemen der Arbeitswelt in einem besonderen Maße auch persönliche Themen der Leiter*innen in begleitende Coaching-Prozesse eingehen müssen,
schreibt Marie-Anne Raithel in ihrem Artikel
"Work-Life-Balance – wie geht das aus Sicht der Kitaleitung in schwierigen Zeiten?"
in der kita aktuell Online vom 20. Mai.
Wettbewerbe
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Interessierte Teams können sich ab sofort anmelden und ihre Bewerbung um den Deutschen Kita-Preis 2023 vorbereiten. Dafür registrieren sie sich einfach unter
www.deutscher-kita-preis.de/bewerbung,
wo sie die Bewerbungsfragen beantworten und ein kurzes Motivationsschreiben vorbereiten können. Ihre fertige Bewerbung können die Teilnehmenden dann in der offiziellen Bewerbungsphase vom 16. Mai bis 15. Juli 2022 einreichen.
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Im UNESCO-Programm „BNE 2030“ zeichnen das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Deutsche UNESCO-Kommission vorbildliche
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
aus. Auch Kitas können sich ganzjährig bewerben, egal, ob sie dabei am Anfang ihrer Entwicklung stehen oder bereits langjährig aktiv sind – das Engagement zählt.
Elternarbeit, Träger Elterninitiative
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"Eine enge, offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Vorstand und Leitung" ist Grundlage jeder guter Arbeit in einer Elterninitiative, schreibt Katrin Behnke-Meiners in ihrem Artikel
"Einblicke in eine Elterninitiative"
im Leitungsheft der kindergarten heute 01-2022.
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"Erziehungspartnerschaft statt Elternbelehrung – ein schwerer, doch lohnender Weg!"
stellt Armin Krenz in der "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 22. April fest.
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Die Zentralstelle Elternchance II beim AWO Bundesverband e.V. stellt das
Methodenhandbuch zur Elternarbeit"
zum kostenkosen Download zur Verfügung. Im Handbuch findet sich ein bunter Strauß an Methoden, die bei der täglichen Arbeit der Begleitung von Eltern eine Hilfestellung sein und als Ideengeber dienen können.
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Bewusstheit über das eigene pädagogische Handeln, Klarheit in Konflikten, partnerschaftliche Gespräche mit den Eltern: In seiner Reportage
"Elterngespräche in der Krippe führen",
erschienen in der "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 24. Mai, hat Ralf Ruhl einige Konfliktpunkte identifiziert und skizziert Lösungsansätze.
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Stellen Elterninitiativen ein exklusives Angebot dar, da sie nur von einer bestimmten Elternklientel gewählt werden? Gelingt es, aus selbstkritischer Perspektive hinzuschauen, ohne die Besonderheiten der kleinen, selbstorgansierten Einrichtungen zu vergessen,
fragt die Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen (lagE) Nds./HB im Artikel
"Inklusive/exklusive Elterninitiativen: Selbstorgansierte Kita für alle?",
erschienen im Themenheft "INKLUSION. Zum Umgang mit Vielfalt in Elterninitiativen" in der Reihe "AuflagE", Nr. 18.
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In der Ausgabe der Fachzeitschrift KiTa aktuell (KiTa ND 7-8.2020) ist ein Artikel der Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen (lagE) Niedersachsen/Bremen mit dem Titel
"Kinderläden im Spannungsfeld zwischen Selbstorganisation und sozialer Dienstleistung"
erschienen. Der Artikel geht der Frage nach, was sich nach mehr als 50 Jahren Kinderladengeschichte über das Thema Zusammenarbeit mit Eltern erfahren lässt.
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Im Interview der TPS 06/2020 mit der Leitung und einer Mutter von Kita und Familienzentrum Drachenhöhle e. V. mit 54 Plätzen (!) in der Nähe von Bonn berichten die beiden Beteiligten über die
Vor- und Nachteile der Zusammenarbeit von Eltern und Team in einer Elterninitiative.
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Hannes Lachenmair, Mitbegründer der Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen (LAGE) in Bayern und der Bundesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen (BAGE) in Berlin stellt die
Elternmitarbeit als eigenes Qualitätsmerkmal
heraus, das traditionell eine herausragende Rolle im Spektrum der außerschulischen Erziehung, Bildung und Betreuung in Kinderläden und Elterninitiativen spielt.
Im Jahr 2014 veröffentlichte Wilma Aden-Grossmann ihre
Biografie von Monika Seifert,
der Initiatorin der 1967 gegründeten „Frankfurter Kinderschule“. Der Start der „Frankfurter Kinderschule“ ist zudem als eine der ersten Elterninitiativen Deutschlands ein Meilenstein in der Entwicklung des Spektrums der freigemeinnützigen Träger.
Wir bedanken uns bei den Kolleg*innen der LAG Hessen für die Zuverfügungstellung der beiden Texte.
Ernährung und Gesundheitsschutz
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Der LVR-Klinikverbund bietet im Rheinland Hilfen für psychisch erkrankte Kinder und ihre Eltern an. Mit seinem neuen Ratgeber
„Psychische Gesundheit im Kleinkindalter“,
erschienen im März 2022, erweitert der Klinikverbund diese Angebote durch eine ganz praktische Hilfestellung für Eltern und Angehörige.
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Die
Checkliste für die Verpflegung in Kitas
ermöglicht eine Übersicht über alle im „DGE-Qualitätsstandard für die Verpflegung in Kitas“ aufgeführten Kriterien zur Gestaltung eines gesundheitsfördernden und nachhaltigen Verpflegungsangebots.
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Die „Bildungsgrundsätze für Kinder von 0 bis 10 Jahren“ beauftragen pädagogische Kräfte in NRW, den Kindern wichtige Grundlagen zur Ernährung zu vermitteln. Das Gespräch beim Mittagessen, zuvor das tägliche Händewaschen, auf dem
Fensterbrett die ausgesäte Kresse beim Wachsen beobachten, im Hochbeet die Möhren ernten und noch so vieles mehr ist Ernährungsbildung. Die Vernetzungsstelle Kita- & Schulverpflegung der Verbraucherzentrale NRW hat zum Thema
Ernährungsbildung in der Kita
eine Homepage zur Verfügung gestellt.
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Das Projekt
„CLEVER IN SONNE UND SCHATTEN für Kitas“
der Deutschen Krebshilfe mit dem SonnenschutzClown unterstützt Kindertagesstätten darin, den Sonnenschutz ganz einfach und vor allem nachhaltig in ihren Alltag zu integrieren.
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Die Landesregierung führt das Ende 2019 gestartete Schulungsprojekt zur Verbesserung der Situation von
Kindern mit Typ-1-Diabetes in Kindertageseinrichtungen, Schulen und betreuenden Einrichtungen
weiter. Zusätzlich gibt es auf der Homepage der Deutschen Diabetes-Hilfe NRW einen neuen
Informationsfilm,
der in einem ersten Schritt den pädagogischen Fachkräften in der Kita sowie dem Lehrpersonal einen Einblick in den Umgang mit an Diabetes-Typ-1 erkrankten Kindern
geben und damit Unsicherheiten abbauen will.
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Ein Handbuch zu allen Fragen der
Hygiene in der Kindertagesbetreuung
hat das Landesgesundheitsamt Ba-Wü herausgegeben und zum Gratisdownload bereit gestellt, berichtet "spielen und lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 16. Juli.
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Richtiger Sonnenschutz vor krebserregender UV-Strahlung darf nicht fehlen, insbesondere bei Kindern. Das Projekt
"CLEVER IN SONNE UND SCHATTEN"
der Deutschen Krebshilfe und ihrer Partner stellt zielgruppenspezifisch erstellte Projektpakete für Erzieher*innen, Lehrkräfte und Betreuungspersonal kostenfrei zur Verfügung, um Kinder altersgerecht zu richtigem Sonnenverhalten anzuleiten,
berichtet "kinderzeit", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 30. Juni.
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Immer mehr Kinder leiden an
Lebensmittelallergien oder Unverträglichkeiten.
Je nachdem, welche Lebensmittel in der Kita weggelassen werden müssen, finden sich mit Hilfe der
Austauschliste bei Allergien und Unverträglichkeiten
oft gute Alternativen, berichtet die "kinderzeit", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 01. Juni. Informationen und Empfehlungen für den Umgang mit Lebensmittel-Unverträglichkeiten im Kitaalltag gibt es auch im kostenlosen
Online-Modul des Deutschen Allergie- und Asthmabundes (DAAB)
für die Initiative "Ich kann kochen!".
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Laut einer Studie britischer Wissenschaftler dürfen Kinder heute erst mit elf Jahren allein vor die Tür gehen. Zudem gehen immer mehr Spiel- und Erholungsräume für Kinder verloren – mit fatalen Folgen für ihre Entwicklung.
schreibt "spielen und lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma vom 16. Mai mit dem Hinweis
"Immer weniger freie Spielräume sind eine Gefahr für alle",
Organisation, Sicherheit und Datenschutz u. ä.
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Armin Krenz erklärt in der "Spielen und Lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 25. April, wie
Öffentlichkeitsarbeit
gelingt.
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Michael Urselmann und Stephanie Neumann erläutern in der kita aktuell Online vom 30. November, wie
Fundraising
zahlreiche Möglichkeiten bietet, dringend benötigte zusätzliche Mittel online und offline bei Privatpersonen, Unternehmen, Stiftungen und staatlichen Institutionen einzuwerben.
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Eine gute
Wickellandschaft
muss eine abgestimmte Einheit von Sicherheit, Beziehung, Hygiene – und sogar Bildung sein. "Sicherheit steht an erster Stelle", schreibt Ralph Ruhl in der "spielen und lernen", präsentiert vom BAGE-Sponsor Dusyma am 16. Juli.
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Bevor man sich für eine
Kita-App
entscheidet, sollte man sich bei der grundsätzlichen Entscheidung an konkreten Fragen orientieren, schreibt die kindergarten heute Online 05-2021.
Corona in Kitas und Familien
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"Wir vermissen euch"
hieß der Blog mit Tipps und Links für pädagogische Mitarbeiter*innen.
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Eine gemeinsame Mitteilung des Universitätsklinikum Dresden mit einigen Krankenkassen zeigt auf, dass
Post-COVID auch bei Kindern und Jugendlichen
auftritt. Zu den am stärksten mit COVID-19 assoziierten dokumentierten Symptomen und Erkrankungen zählen bei ihnen u. a. Unwohlsein und rasche Erschöpfung, Husten, Schmerzen im Hals- und Brustbereich sowie Angststörungen und Depression.
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Das Institut für Hygiene und Öffentliche Gesundheit der Universitätsklinik Bonn hat Hygieneempfehlungen für das
Zähneputzen in Kindertageseinrichtungen
veröffentlicht. Hygienische Vorschriften und Mindestabstandshaltungen gewinnen daher an essentieller Bedeutung, damit kariesvorbeugende Prophylaxemaßnahmen trotzt der Corona-Pandemie
umgesetzt werden können.
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Im Rahmen des
Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“
hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) ein Förderprogramm aufgelegt. Damit sollen bis 2022 bundesweit außerunterrichtliche Projekte und Angebote zur Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
gefördert werden, um die Folgen der Corona-Pandemie zu bewältigen und Alltagsstrukturen zurückzugewinnen. Die Fördergrundsätze sind unter
www.dkjs.de/aufleben
veröffentlicht.
Beispielprojekte
gibt es auch für Kitas. Seit dem 6. September können Fördermittel beantragt werden.
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Aus aktuellem Anlass und noch bis Dezember 2021 führen das Deutsche Jugendinstitut (DJI) und das Robert Koch-Institut (RKI), finanziert durch BMFSFJ und BMG, eine
bundesweite Corona-Kita-Studie
mit dem Schwerpunkt auf Betreuungseinrichtungen für Kleinkinder durch. Darin wird der Einfluss und die Bedeutung der Corona-Pandemie für KiTas, Tagespflegeeinrichtungen, Eltern und Kinder untersucht. Ein schneller Überblick über
erste Zwischenergebnisse
wurde Ende Juli zur Verfügung gestellt.
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"Der sozioökonomische Hintergrund von Kindern und Gruppentrennungen in Kitas wirken sich auf das Infektionsgeschehen aus", stellt die aktuelle Corona-Studie vom 13. Juli fest und empfiehlt: Beschäftigte in Kitas, die vorwiegend von Kindern mit sozioökonomisch benachteiligtem Hintergrund besucht werden, sollten
vorrangig geimpft
werden, Kita-Gruppen weiterhin möglichst getrennt werden.
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Über den
Umgang mit Schnelltests im Lebensalltag der Kinder
und die Erfahrung und der Austausch darüber, wie man bei Kitakindern vorgegangen ist und wie man sich den Veränderungen angepasst hat, berichtet die kita aktuell vom 8. Juli in einem "Praxis-Interview".
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Petra Stamer-Brand zeigt unter anderem in ihrem Beitrag
„Über Krisen und Krisenmanagement im Zeitalter der Pandemie“,
in der kita aktuell Online vom 20. Mai, wie wichtig der Themenkomplex für die Bewältigung von großen und kleinen Krisensituationen im und mit dem Kita-Team ist.
Kinderarmut, Fachpolitik, (Fach)Urteile u. ä.
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Das
Transparenzregister- und Finanzinformationsgesetz
ist in seinen wesentlichen Teilen am 1. August 2021 in Kraft getreten. Für Vereine führt das zu einer Verschärfung der Meldepflichten – zum Vereinsregister.
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Der Paritätische Gesamtverband stellt in seiner am 15. Juli veröffentlichten Studie
„Kein Kind zurücklassen. Warum es wirksame Maßnahmen gegen Kinderarmut braucht“
fest, dass die bestehenden sozialen Sicherungssysteme nicht ausreichen, um Kinderarmut effektiv zu verhindern. Rund 2,8 Millionen Kinder und Jugendliche (20,5 Prozent) lebten inzwischen in Armut. Besonders hart und häufig treffe
es unverändert Alleinerziehende und kinderreiche Familien. Die Studie, die auch Länder-Trends untersucht, belege eine konträre Entwicklung zwischen Ost- und Westdeutschland, bei starker regionaler Differenzierung.
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Auch im 6. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung zeigt sich, wie die finanzielle Ungleichheit innerhalb der Gesellschaft weiter wächst. Die bisherigen Maßnahmen zum sozialen Ausgleich reichen nicht,
"Die Kinderarmut ist nur eine Fußnote wert"
schreibt spielen lernen online, präsentiert von unserem Sponsor Dusyma am 2. Juli.
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Mit Erlass vom 12. November 2020 stellt das Ministerium für Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration (MKFFI NRW) fest, dass § 51 des neuen Kinderbildungsgesetzes (KiBiz), das am 1. August 2020 in Kraft getreten ist, nichts an der
bisherigen Rechtslage ändert, dass Träger und Kindertagespflegepersonen
keine zusätzlichen Elternbeiträge
erheben dürfen und erläutert ausführlich die einzelnen Regelungen. Das Beitragserhebungsverbot umfasst auch sogenannte „Aufnahmebeiträge“, verpflichtende Materialzuzahlungen oder geldwerte Leistungen wie verpflichtende Arbeitsstunden
der Eltern. Die Kommunen werden angewiesen, streng zu kontrollieren und ggf. KiBiz-Zuschüsse zu streichen. Der Erlass vom 11. November ersetzt den vom 19. August.
Auf Nachfrage u. a. der Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen (LAGE) NRW schrieb das Ministerium MKFFI bereits am 17. September 2020 zum Thema
Elterndienste,
dass Elternarbeitsstunden für den Verein (!) weiterhin zulässig sind (s. auch Punkt 3.1 des Erlasses). Auf die sowieso bestehende rechtliche Notwendigkeit,
Elterndienste als eine Form des Vereinsbeitrags
in der Vereinssatzung zu regeln, um sie durchsetzen zu können (Amtsgericht Ahlen, Dezember 2017), hatten wir bereits hingewiesen.
"Der Kleine Wortschatz", Kiel; sonstige Broschüren
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Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt den Flyer
„Der kleine Wortschatz Januar/Februar 2022“
mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus. Wir bedanken uns bei Tanja Bräsen, Essen und dem Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. für die Zurverfügungstellung!
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Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt die Ausgabe
„Der kleine Wortschatz November/Dezember 2021“
mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus. Wir bedanken uns bei Tanja Bräsen, Essen und dem Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel für die Zurverfügungstellung!
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Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt die Ausgabe
„Der kleine Wortschatz September/Oktober 2021“
mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus. Wir bedanken uns bei Tanja Bräsen, Essen und dem Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel für die Zurverfügungstellung!
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Der Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. stellt den Flyer
„Der kleine Wortschatz Mai/Juni 2021“
mit Hinweisen auf aktuelle Fachliteratur zur Verfügung. Die genannten Zeitschriften liegen auch im Münsteraner Dachverband aus. Wir bedanken uns bei Tanja Bräsen, Essen und dem Dachverband der Eltern-Kind-Gruppen Kiel e.V. für die Zurverfügungstellung!
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