| Autor*in | Titel | Schlagworte |
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| Dobratz, S; Haug-Schnabel, Dr. G.; Matenaar, G.; Pielsticker, G.; Sprung, J. | Sicher bilden und betreuen. Gestaltung von Bewegungs- und Bildungsräumen für Kinder unter drei Jahren. | U-3
Raumgestaltung
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| Hrsg.: Bostelmann, Antje. | Praxisbuch Krippenarbeit. Leben und lernen mit Kindern unter Drei. | Eingewöhnung
Raumgestaltung
U-3
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| Hrsg.: Dachverband Berliner Kinder- und Schülerläden (DaKS) e.V. | IdeenReiche. Das Kinderladen-Raumbuch. | Raumgestaltung
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| Hermann, Gisela; Wunschel, G. | Erfahrungsraum Kita. Anregende Orte für Kinder, Eltern und Erzieherinnen. | Elternarbeit
Raumgestaltung
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| Von der Beek, Angelika. | Bildungsräume für Kinder von Null bis Drei. | Bildung
Raumgestaltung
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| Dreisbach-Olsen, J.; Haas-Krumm, S.; Philipps-Prenzel, M. | Nischen, Höhlen, Hängematten. Kita-Räume verändern sich. | Raumgestaltung
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| Bort-Gsella, Wolfgang. | Räume gestalten - Spielräume schaffen. | Raumgestaltung
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| Schneider, Kornelia. | Krippen-Bilder: Gruppen-Erfahrungs-Spielräume für Säuglinge und Kleinkinder. | Aussengelände
Raumgestaltung
U-3
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| Wagner, Richard. | Naturspielräume gestalten und erleben. | Raumgestaltung
Aussengelände
Natur
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| Lange, U.; Stadelmann, T. | Spielplatz ist überall. Ideen für Kindergarten, Krippe, Schule und öffentlichen Raum. | Aussengelände
Raumgestaltung
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| Lutz, E.; Netscher, M. | Handbuch Ökologischer Kindergarten. Kindliche Erfahrungsräume neu gestalten. | Aussengelände
Natur
Raumgestaltung
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| Oberholzer, A.; Lässer, L. | Gärten für Kinder. | Aussengelände
Natur
Raumgestaltung
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| Ballwanz, K. B.; Wiegand, I.; Simonis, C. | Arbeitsheft Naturspielraum. | Aussengelände
Natur
Raumgestaltung
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| Hrsg.: Höhn, Karin. | Räume bilden bildet. Aspekte der Raumgestaltung: Planung, Praxis, Rück- und Ausblick bei der Entwicklung von Raumkonzepten in Kindertageseinrichtungen. | Aussengelände
Bildung
Raumgestaltung
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| Hrsg.: Moss, Peter. | Räume bilden: Architektur und Design für junge Kinder. | Natur
Raumgestaltung
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| Hrsg.: SOKE e. V. u. A. | Spielräume für Kinder bis drei Jahre. Empfehlungen und Anregungen für die Raumgestaltung von Krippen. | Raumgestaltung
U-3
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| Hrsg.: Evangelische Bundesarbeitsgemeinschaft für Sozialpädagogik im Kindesalter e. V. (EBASKA) | Lern-Räume. | Raumgestaltung
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| Hrsg.: Evangelische Bundesarbeitsgemeinschaft für Sozialpädagogik im Kindesalter e. V. (EBASKA). | Ästhetisch bilden - mehr Sinn(e) in der Kita. | Kreativität
Raumgestaltung
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| Lange, Udo; Stadelmann, Thomas. | Sand - Wasser - Steine. Spiel-Platz ist überall. | Aussengelände
Raumgestaltung
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| Lange, Udo; Stadelmann, Thomas. | Das Paradies ist nicht möbliert. Räume für Kinder. Hundert Welten entdeckt das Kind. | Raumgestaltung
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| Viernickel, S.; Fuchs-Rechlin, K.; Strehmel, P.; Preissing, C.; Bensel, J.; Haug-Schnabel, G. | Qualität für alle. Wissenschaftlich begründete Standards für die Kindertagesbetreuung. | Qualität
Raumgestaltung
Rahmenbedingungen
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| Hrsg.:Schönrade, Silke. | Räume für Kinder. | Gender
Inklusion
Raumgestaltung
Sicherheit
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| Hrsg.: Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e. V. (BETA). | Was ist Erziehung? | Bildung
Erziehung
Raumgestaltung
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| Hrsg.: Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e. V. (BETA). | Herzensbildung. | Sexualerziehung
Raumgestaltung
Erziehung
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| Hrsg.: Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e. V. (BETA). | Spiel mit Wasser. | Natur
Raumgestaltung
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| Thesmann, Ulrike. | Kräfte und Bewegung an schiefen Ebenen und Hebeln. Kinder spielen, forschen und entdecken. Manuskript zur Weiterbildungsveranstaltung für ErzieherInnen - unterstützt von der Stiftung Akademie für Kinder, Münster, 2012. | Bewegung
Raumgestaltung
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| Schlag, Bernd. | Naturwissenschaftliche Forscherecken im Kindergarten einrichten und nutzen. | MINT
Natur
Naturwissenschaften
Raumgestaltung
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| Hrsg.: Braun, Daniela; Dieckerhoff, Katy. | Natur pur. Naturpädagogik im Kindergarten. | MINT
Natur
Raumgestaltung
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| Pielsticker, G.; Haug-Schnabel, Dr. G.; Dobratz, S.; Sprung, J.; Matenaar, G. | Sicher bilden und betreuen - Gestaltung von Bewegungs- und Bildungsräumen für Kinder unter drei Jahren. | Sicherheit
Raumgestaltung
U-3
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| Dobratz, S.; Döcker-Stuckstätte, C.; Hellhammer, U.; Huihsen, R.; Nottelmann, G. | Die sichere Kindertageseinrichtung. Eine Arbeitshilfe zur Planung und Gestaltung. | Sicherheit
Raumgestaltung
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| Hrsg.: DGUV (Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung e. V.) | Außenspielflächen und Spielplatzgeräte. | Sicherheit
Raumgestaltung
Aussengelände
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| DGUV (Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung e. V.) | Die Jüngsten in Kindertageseinrichtungen sicher bilden und betreuen. | U-3
Sicherheit
Raumgestaltung
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| Hrsg.: UK NRW (Unfallkasse Nordrhein-Westfalen). | Unfallverhütungsvorschrift Kindertageseinrichtungen. | Sicherheit
Raumgestaltung
Recht
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| Hrsg.: Klett Kita GmbH | Räume. Hier gibt´s was zu entdecken! | Raumgestaltung
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| Hrsg.: Klett Kita GmbH | Räume. Hier gibt´s was zu entdecken! | Raumgestaltung
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| Schäfer, Gerd. E.; Beek, Angelika von der. | Didaktik in der frühen Kindheit. Von Reggio lernen und weiterdenken. | Konzeption
Reggio
Raumgestaltung
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| Küppers, Horst; Römling-Irek, Petra. | Die Auseinandersetzung mit der Welt. Praxis und Theorie reggianischer Projektarbeit. | Projekte
Reggio
Raumgestaltung
Kreativität
Konzeption
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| Beek, A. von der; Buck, M.; Rufenach, A. | Kinderräume bilden. Ein Ideenbuch für Raumgestaltung in Kitas. | Raumgestaltung
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| Schaarschmidt, Monika. | spot: So geht´s - Lernen in der Lernwerkstatt. | Raumgestaltung
Bildung
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| Beek, Angelika von der. | Pampers, Pinsel und Pigmente. Ästhetische Bildung von Kindern unter drei Jahren. | Kreativität
Bildung
Raumgestaltung
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| Dieken, van Christel. | Lernwerkstätten und Forscherräume in Kita und Kindergarten. | Raumgestaltung
MINT
Bildung
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| Klett Kita GmbH. | Holzwerkstatt. Ich säge mein Lieblingstier! | Kreativität
Raumgestaltung
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